El arte de la normalización

 

“Infaliblemente nosotros encontramos este fenómeno en todas nuestras escuelas, con niños que pertenecen a diferentes clases sociales, razas y civilizaciones.
Sencillamente, es el resultado más importante de todo nuestro trabajo. Este evento psicológico, el cual el adulto logra mediante el psicoanálisis, nosotros lo hemos
llamado con el término técnico de “Normalización”.

 

‘Normalización: La Contribución del Niño a la Sociedad’, La Mente Absorbente pp. 204
Los escritos de la doctora Montessori indican que no necesitamos niños normalizados para realizar nuestro trabajo. Nuestro trabajo es ayudar a los niños a lograr la normalización, el resultado de esto permite que todos los demás logros personales, sociales y académicos sean posibles. Ella nos asegura que si primero “normalizamos las condiciones”, participación alegre, concentración espontánea, autodisciplina, la lengua escrita y las matemáticas prácticas se
encuentran en el potencial de cada niño, y la cohesión social está en el potencial de cada grupo. Pasaremos 2 días explorando los materiales y actividades de Casa de los Niños a través de esta lupa de la Normalización: primero cómo ofrecer motivación para la actividad concentrada guiando a la normalización y entonces convertir este punto de llegada en un punto de partida a través de los materiales para el desarrollo de Sensorial, Lenguaje y Matemáticas. La Observación, en amistad con el error, y preparación indirecta nos dará enfoque a esta exploración a través detodas las áreas y todas las edades en el ambiente preescolar.

 

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